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汪晓勤
数学文化, 4 (2013), pp. 101-107.
对于学业，应该持有何种态度？
应该如何面对工作、学习和生活中的挫折、失败和错误？
应该怎样对待学术权威和世俗偏见？
应该怎样看待数学在人一生中所扮演的角色？
面对上述问题，我们不想给出很哲学的回答。且听一位喜欢讲故事的数学工作者将其清新隽永的数学人文情怀通过一个个数学故事与我们探讨一番。也许这种跨越历史的心灵之约，能让我们收获几番心灵的启迪，激发我们更多的思考。
